"অমৃতের পুত্র মানুষ।”—কোন্ প্রসঙ্গে এই উক্তি? উক্তিটির নিহিত অর্থ বুঝিয়ে দাও।
প্রসঙ্গ : লেখক সুভাষ মুখােপাধ্যায়ের 'হাত বাড়াও' রচনাটিতে অমৃতের পুত্র মানুষ কথাটির উল্লেখ আছে। "পাতলা কুয়াশায় মােড়া পঞ্চাশের আকালের এক সকাল" -এ লেখক রাজবাড়ির বাজারে বসে অপেক্ষা করছিলেন ফরিদপুরের গাড়ির জন্য। সেই সময় অল্প দূরে স্টেশনের রাস্তায় মিলিটারি ছাউনির পাশে তিনি এক 'অদ্ভুত জন্তু' কে দেখেন চার পায়ে এগিয়ে আসতে। চেনা কোনাে প্রাণীর সঙ্গে লেখক তার মিল খুঁজে পাননি। তার চোখের দৃষ্টিতে এমন এক মায়া ছিল "যা বুকের রক্ত হিম করে দেয়।" কিন্তু কাছাকাছি আসতেই লেখক বুঝতে পারেন যে, সে আসলে মানবসন্তান। এই প্রসঙ্গেই লেখক উল্লিখিত মন্তব্যটি করেছেন।
নিহিত অর্থ : পঞ্চাশের মন্বন্তর মানুষকে শুধু নিঃস্বই করেনি, তার অস্তিত্বকেও বিপন্ন করেছিল। শ্মশানের শূন্যতা নেমে এসেছিল বাংলাদেশ জুড়ে। তারই যেন প্রতীকী উপস্থাপন ঘটেছে উল্লিখিত অংশে। যাকে লেখক অদ্ভুত জন্তু ভেবেছিলেন, কাছে আসতে দেখেন যে সে আসলে মানবপুত্র। কিন্তু যেভাবে সে রাস্তার ধুলাে থেকে চাল ছােলা খুঁটে খাচ্ছিল তা বুঝিয়ে দেয় অমৃতের পুত্র মানুষ কথাটি যেন এক চরম বিদ্রুপ। বারাে-তেরাে বছরের উলঙ্গ এক ছেলে, তার মাজা পড়ে গেছে, হাঁটতে পারে না, "তাই জানােয়ারের মতাে চার পায়ে চলে।" এই জীবন্মৃত অবস্থায় বেঁচে থাকার মুখােমুখি হয়ে মানুষ কতটা 'অমৃতের পুত্র'— সে প্রশ্নই সম্ভবত পাঠকের কাছে তুলে ধরতে চেয়েছেন লেখক।
সরু লিকলিকে আঙুল দিয়ে সেইসব খুনিদের সে শনাক্ত করছে—কে শনাক্ত করছে? কাদের, কেন খুনি বলা হয়েছে?
ছুটে পালিয়ে এলাম স্টেশনে। -বক্তা কে? তিনি কেন স্টেশনে পালিয়ে এলেন?
ভাষাবিজ্ঞান বলতে কী বােঝ? ভাষাবিজ্ঞানের স্বরূপ আলােচনা করাে।
ভাষাবিজ্ঞান বিষয়টিকে বিজ্ঞান বলা হয় কেন তা আলােচনা করাে।
ভাষাবিজ্ঞানের আলােচ্য বিষয় কী কী? ভাষাবিজ্ঞান কেন মানুষের মৌখিক ভাষাকেই প্রধান্য দেয়?
অথবা, ঐতিহাসিক ও বর্ণনামূলক ভাষাবিজ্ঞান সম্বন্ধে যা জান সংক্ষেপে লেখাে।
তুলনামূলক ভাষাবিজ্ঞান সম্বন্ধে নাতিদীর্ঘ আলােচনা করাে।
ভাষাবিজ্ঞানের শাখার মধ্যে বহুলপ্রচলিত শাখা কয়টি ও কী কী? সেগুলি সম্পর্কে সংক্ষেপে আলােচনা করাে।
ভাষাবিজ্ঞানের আলােচনায় তিনটি বহুলপ্রচলিত শাখা কী কী? যে-কোনাে একটি শাখা সম্বন্ধে আলােচনা করাে।
ভাষাবিজ্ঞানের বিভিন্ন শাখা এবং তাদের মধ্যেকার সম্পর্ক আলােচনা করাে।
বর্ণনাত্মক সমাজভাষাবিজ্ঞান সম্পর্কে নাতিদীর্ঘ আলােচনা করাে।
অথবা, বর্ণনাত্মক সমাজভাষাবিজ্ঞান সম্পর্কে নাতিদীর্ঘ আলােচনা করাে।
